Profil školy
Profilácia školy
Sme plnoorganizovaná základná škola. Našim zriaďovateľom je Mesto Košice. Vo svojej činnosti sa zameriavame hlavne na tieto priority a sme:
Otvorená škola – otvorenosť všetkým žiakom, rodičom, verejnosti, a to jednak obsahom vzdelávania, diferencovaným prístupom k jednotlivým žiakom, spoločnými aktivitami a zážitkami učiteľov, rodičov a žiakov opierajúc sa pritom o dlhodobo úspešnú spoluprácu s rodičovským združením pôsobiacim pri našej základnej škole. Vízia otvoreného partnerstva vychádza z poznania, že škola vždy tvorí sociálny systém s množstvom vnútorných a vonkajších vzťahov a otvorený systém má vždy väčšiu šancu fungovať dobre, zdravo a byť ľuďom prospešný.
Škola rozvíjajúca jazykové spôsobilosti – súčasná a budúca generácia detí sa bez dobrej znalosti jazykov v zjednotenej Európe nezaobíde, preto prvý cudzí jazyk sa na škole vyučuje od prvého ročníka a druhý cudzí jazyk od siedmeho ročníka.
Škola využívajúca digitálne technológie - ktoré sú implementované do jednotlivých vyučovacích predmetov. Naším cieľom je absolvent s osvojenými základnými digitálnymi kompetenciami efektívne využívajúci tieto technológie a zároveň rešpektujúci právne a etické zásady ich používania. 
Globálna škola – princípy globálneho vzdelávania napĺňame účasťou v aktuálne prístupných projektoch mimovládnych organizácií a občanskych združení. Vychádzame pritom z filozofie Mysli globálne, konaj lokálne. 
Regionálna škola – regionálna výchova a vzdelávanie je východiskom pre nadobúdanie skúseností z pozorovania a zažitia aktivít a udalostí, ktoré sú spojené s bezprostredným sociálnym, kultúrnym a prírodným prostredím. Teoretické vedomosti získané na vyučovacích predmetoch sa v tomto predmete prepájajú s praktickým životom. Spoznávaním svojho regiónu vedieme žiakov k formovaniu vzťahu k miestu kde žijú, pocitu hrdosti, úctu k výtvorom prírody i ľudskej spoločnosti. 
Škola formujúca vzťah k životnému prostrediu a zdravému životnému štýlu - v rámci procesu formovania sa rovnaký dôraz kladie na úroveň vedomostí, na rozvoj zručností, ako aj na formovanie postojov žiakov k vlastnému životnému prostrediu a zdravému životnému štýlu. Darí sa nám to aj vďaka zapojeniu sa do rôznych environmentálnych projektov a programov, organizovaním spoločných turisticko-poznávacích zájazdov so žiakmi i rodičmi. Dôležitú úlohu v tejto oblasti plnia aj organizované lyžiarske kurzy, školy v prírode podporujúce zážitkové a projektové učenie sa žiakov.
Integrujúca škola – pre úspešný rozvoj dieťaťa má veľký význam život v populačne prirodzenej skupine, kde sú zastúpení jednotlivci s rôznym nadaním a vlastnosťami. Náš školský vzdelávací systém počíta aj so začlenením žiakov. V tejto kategórii sú zastúpení žiaci s vývinovými poruchami učenia, ale aj žiaci so všeobecným intelektovým nadaním. Na škole pracuje školský podporný tím so školským špeciálnym pedagógom, školským psychológom a pedagogickí asistenti.
Škola podporujúca aktívne využívanie voľného času – v čase, keď sú rodičia stále viac zaneprázdnení svojím zamestnaním a na deti pôsobí množstvo negatívnych vplyvov, považujeme za dôležité, aby škola poskytovala čo najširšiu škálu voľnočasových aktivít. Dôležitú úlohu v tomto smere plní Školský klub detí pre žiakov prvého stupňa. Okrem tejto klubovej činnosti ponúkame v rámci mimoškolskej činnosti v našom CVČ pestrú paletu záujmových útvarov rôzneho zamerania. Medzi najobľúbenejšie patria záujmové útvary športového zamerania (gymnastika, športové hry, futflor, detská atletika, inline korčuľovanie,...), ale aj spevácky krúžok či rôzne tvorivé dielne. V budúcnosti sa chystáme rozšíriť túto ponuku o aktivity v čase školských prázdnin..